SEP: déficit de maestros de deportes complica el programa antiobesidad.

NOTICIA:
Para revertir la tendencia de sobrepeso y obesidad que hay entre los 25 millones 603 mil niños de la educación básica en México, la Secretaría de Educación Pública (SEP) sólo cuenta con 79 mil 752 maestros de educación física para un total de 255 mil escuelas.
Además, en los planteles de preescolar, primaria y secundaria ubicadas en las zonas indígenas, marginadas y rurales no cuentan con profesores de la especialidad, o como ocurre en las “secundarias comunitarias” del país, en las que sólo tienen contratados a dos educadores físicos y en las telesecundarias a 181 especialistas en 13 estados.
De acuerdo con el diagnóstico de la SEP existe un déficit de profesores de educación física en el país.
A unos días de que inicie la vigencia de los lineamientos sobre el consumo de alimentos y bebidas en las escuelas, la dependencia reconoce que hay déficit de profesores de educación física.
Según la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), México ocupa el primer lugar mundial en obesidad infantil. La SEP pretende revertir esta tendencia fortaleciendo acciones como un recreo activo y que se practique más ejercicio físico dentro de las escuelas.
En el Programa de Acción en el Contexto Escolar y la Estrategia contra el Sobrepeso y la Obesidad de la SEP, el papel central de las actividades de movilidad escolar lo tendrán los profesores de educación física. Sin embargo, la encuesta realizada por la dependencia para identificar el número de profesores especializados revela que es en las zonas de mayor marginación, pobreza y en los planteles a los que asisten los niños de comunidades indígenas en donde se da el mayor faltante.

OPINIÓN:

Es necesario que en el nivel educativo básico, todas las escuelas tanto en zonas urbanas como marginadas se encuentre un docente de educación física para que poco a poco podamos ir combatiendo la obesidad en los niños mexicanos ya que son estos los que tienen un mayor riesgo de salud.

Es bueno que el gobierno se preocupe por este problema ya que es muy grave, el proyecto es muy bueno solo hacen falta docentes y debemos hacer algo para solucionar ese problema, debemos acabar con la obesidad infantil, pero no solo nos debemos enfocar en las zonas urbanas ya que en las zonas marginadas también hay casos en los que los niños cuentan con una obesidad, es importante hacer una campaña en donde podamos dar información sobre esta enfermedad, así como comunicarle a la sociedad los alimentos adecuados.

REFERENCIA:
Nurit Martínez (Lunes 03 de enero de 2011 ). SEP: déficit de maestros de deportes complica el programa antiobesidad. El universal [en línea]. Recuperado el día 8 de enero del 2011; en: http://www.eluniversal.com.mx/nacion/182880.html

Urge estrategia para educación media: estudio.

NOTICIA:
Además de la inversión a 10 años para construir los planteles necesarios que garanticen el acceso a la educación media superior de los jóvenes en México, se tendrá que homologar los más de 200 planes escolares existentes, capacitar en manejo de adolescentes a los maestros, y modificar las normas de calificación vigentes, según un estudio de la Comisión de Educación en la Cámara de Diputados.
De acuerdo con el documento, el derecho constitucional a la educación media superior debe ir acompañado de estrategias técnicas y humanas que hagan que los jóvenes estudien y no abandones las escuelas por falta de dinero, violencia familiar, embarazos no deseados o maestros inexpertos.
En un análisis sobre los motivos de deserción de los jóvenes en la preparatoria, se evidencia que además del tema económico, se van porque reprueban materias que no son de su interés y que consideran poco necesarias para su vida.
Actualmente 55% de los jóvenes entre 15 y 19 años estudian, 15% hace quehaceres domésticos, 13% combinan el quehacer doméstico y trabajan, 7% sólo trabajan, 6% trabajan, estudian y hacen quehacer doméstico, sólo 2% trabaja y estudia, y 0.4% estudia y hace quehaceres domésticos.
“Conforme se avanza en las etapas escolares, el porcentaje de eficiencia terminal se reduce considerablemente”, se advierte en el documento.
El Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública (CESOP) recomendó a los diputados insistir no sólo en cursar educación media superior, sino en promover su ingreso, permanencia y desarrollo a futuro, “para que busquen caminos para retenerlos respetando la diversidad de sus orígenes, intereses, metas y destinos”.
“Esta reforma precisará una base de organización común que promueva la existencia de distintos tipos de bachillerato en que la diversidad permita que cada institución se adecúe a las características de su entorno y a las necesidades e intereses de la población que atiende”, explica el estudio.
Los jóvenes de hoy buscan que su realidad y circunstancias educativas vayan de la mano del mercado laboral y de sus expectativas salariales.“Para ello, es indispensable tomar en serio las causas conocidas de deserción escolar que permitan orientar las intervenciones públicas en una dirección apropiada para poder corregirla o hacerla menos acentuada”, apunta el CESOP.

OPINIÓN:

Es importante que el gobierno se encargue de este tema que es muy importante para el progreso del desarrollo del país ya que muchos jovenes solo terminan el nivel educativo basico porque ya no tienen el interes de seguir preparandose, se dedican a otras cosas como al trabajo ya que no todos cuentan con los recursos necesarios y necesitan trabjara para apoyar a su familia.

En el nivel medio superior hay una grande desercion por diferentes motivos que poco a poco han ido aumentando, los jovenes deben estar concientes que para obtener un buen trabjo con un salario mejor es necesario que obtengan los conocimientos necesario para desempeñar un empleo correctamente y asi poder salir adelante y ser alguien en la vida, no nos podemos conformar con un salario minimo que no nos alcanza para nada

REFERENCIA:
Andrea Merlos y Juan Arvizu (Sábado 01 de enero de 2011). Urge estrategia para educación media: estudio. El universal [en línea]. Recuperado el día 8 de enero del 2011, en: http://www.eluniversal.com.mx/nacion/182853.html

Proponen investigar antecedentes de maestros.

NOTICIA:
El presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, José Trinidad Padilla, pidió a las autoridades investigar los antecedentes de los maestros sobre su desempeño dentro del sector escolar.
Lo anterior, precisó, para evitar más casos como el de Servando Gómez Martínez, La Tuta, líder de la organización criminal La Familia, quien está considerado como docente en la nómina del magisterio michoacano.
Padilla mencionó que debe haber una vigilancia sobre las conductas que pudieran describirse como delictivas, no sólo de los maestros, sino de otras personas, por lo que pidió a la sociedad denunciar ante las autoridades competentes cualquier actitud sospechosa.
El legislador del PRI lamentó que actualmente los niños empiezan a ver en la figura del narcotraficante un referente positivo o deseable, al responder la pregunta sobre lo que desean ser de “grandes”. Esto, dijo, es muestra de la pérdida de valores dentro de la sociedad, por lo que urgió al reforzamiento de los mismos desde el entorno familiar antes del ingreso a la escuela.
En algunos estados, sugirió el legislador que se les dé consejos a los alumnos sobre qué hacer en caso de balaceras, como tirarse al piso o resguardarse debajo de las bancas, pues el crimen organizado está llegando a todas las esferas del país.
José Trinidad Padilla expuso que tras el caso de La Tuta es necesario conocer los antecedentes laborales de los maestros, pero sin invadir su privacidad.
Para “averiguar la vida privada de cada persona que quiera ingresar al sistema educativo como profesor, tendrían que ser muy claramente establecidos los límites de eso, porque podrían entrar en violación de derechos humanos como la privacidad de las personas”.
Es necesario que las autoridades competentes prendan los focos rojos si se comprueban casos como el de La Tuta, con plazas de maestro, así como una cuidadosa vigilancia de parte de las procuradurías. (Notimex)

OPINIÓN:

Es necesario que esta prevención se realice en todo el país, en todos los niveles educativos ya que hoy en día es importante que los docentes tengan un buen antecedente porque ellos son los encargados de educar a los niños y jóvenes de nuestro país y no es correcto que estas personas que se encargan de la educación de México tengan un pasado incorrecto porque de alguna u otra manera puede afectar al progreso educativo nacional.

También es bueno que en todos los estados se implementen consejos sobre algunas situaciones como balaceras ya que en la actualidad, existe mucha delincuencia sin importar el lugar, así, los niños y jóvenes tendrán más conocimiento de cómo reaccionar en una situación así.

REFERENCIA:
Lunes 20 de diciembre de 2010. Proponen investigar antecedentes de maestros. El universal [en línea], recuperado el día 22 de diciembre del 2010, en: http://www.eluniversal.com.mx/nacion/182665.html

Detienen a profesor que pidió un soborno.

NOTICIA:
Autoridades federales detuvieron en flagrancia al profesor Jaime Flores Visorio cuando recibía 800 pesos de una alumna del plantel número 16 del Colegio de Bachilleres, en el Distrito Federal, a cambio de “ayudarla” para aprobar la materia de Cálculo Diferencial e Integral.
La Secretaría de la Función Pública (SFP) informó que organizó una operación conjunta luego de que la estudiante del plantel ubicado en la colonia San Francisco Tlaltenco, en la delegación Tláhuac, presentó una denuncia el pasado 10 de diciembre, en la que afirmó que el docente le solicitó favores sexuales a cambio de aprobarla en dicha asignatura.
Ante el rechazo de la alumna para tener relaciones sexuales, el docente le pidió mil pesos, por lo que se montó el operativo en el que fue detenido en flagrancia y trasladado a la Subprocuraduría de Control Regional, Procedimientos Penales y Amparo de la Procuraduría General de la República, donde se abrió la averiguación correspondiente.
Al momento de su aprehensión, en la que participaron agentes de la Procuraduría General de la República (PGR), a Flores Visorio se le encontró entre sus pertenencias un revólver marca Colt, calibre 38 especial, con 10 cartuchos útiles.

OPINIÓN:

Es una lástima que encontremos noticias como esta de que los docentes, quienes son los encargados de educar a todos los ciudadanos, quienes tienen de alguna manera en sus manos el futuro de México sean unos corruptos en su trabajo, es una lástima que existan docentes como el que aparece en la noticia de que sobornen a sus alumnos para pasarlos en su materia.

El gobierno del país tiene que hacer algo para que poco a poco desaparezca este problema que es muy penoso para todo el país, ya que es una vergüenza que un maestro obligue a una de sus alumnas a tener relaciones sexuales con él o pedir dinero para que aprueben su materia, este tipo de faltas debe ser castigada de una manera muy severa para ir evitando este tipo de problemas para que no afecten el desarrollo de la educación del país.

REFERENCIA:
José Gerardo Mejía(Miércoles 22 de diciembre de 2010 ). Detienen a profesor que pidió un soborno. El universal [en línea], recuperado el día 22 de diciembre del 2010, en: http://www.eluniversal.com.mx/nacion/182700.html

Coahuila impulsa enseñanza de inglés desde nivel preescolar

NOTICIA:
SALTILLO. Son las 7:45 horas y están frente al porvenir. Son niños de preescolar y jugando practican el inglés. Aprenden palabras, fechas, acciones. Pronto tendrán un manejo de 300 voces del idioma de la era de internet. Recibir la instrucción del idioma inglés permitirá a los pequeños de la escuela Luis A. Beauregard, en esta cuidad, combinar con su formación regular, el manejo de una lengua distinta a la materna. A ellos, pronto les llegó la hora de dominar el futuro.
A su temprana edad escuchan y pronuncian palabras relacionadas con la vida cotidiana. Saludan en inglés, dan las gracias, cantan canciones, declaman rimas, dicen nombres, direcciones, su edad y género.
Están en la línea de aprendizaje en la que adaptan y adoptan una segunda lengua, dice la directora de la escuela, Ana Laura Dávila, al tiempo que termina la jornada, la cual inicia a las 7:45 horas, esto es, con 15 minutos de anticipación del resto del sistema. Es un esfuerzo conjunto de niños y niñas, padres y maestros.
Esto es lo que se encuentra en el nivel preescolar de Coahuila, entidad que cuenta con el primer lugar nacional en aprovechamiento de alumnos en aprendizaje de inglés, que abarca a los pequeños del tercer grado.
Los pequeños de la escuela Luis A. Beauregard están en la vanguardia, y destacan en ese universo de la educación pública en Coahuila, en el que los alumnos tienen el apoyo oficial de uniforme, vale para calzado, paquete de útiles escolares, mientras que hay una renovación de mobiliario, también proveído por el gobierno estatal.
El aprendizaje del inglés debe tener un repaso en casa, de manera que la participación de los padres de familia —motivados con este aprendizaje de sus hijos—, hará más notables los avances en esta enseñanza.
Las clases de inglés ocupan 45 minutos en tres sesiones a la semana, en las que se desarrollan las secciones de inicio, presentación del tema, práctica y evaluación, indica la directora Ana Laura Dávila.

OPINIÓN:

Es importante que en los diferentes niveles educativos como preescolar, primaria, secundaria; hasta en los niveles superiores es necesario que se implemente un programa para el estudio del ingles ya que hoy en día es indispensables que la sociedad maneje esta lengua que es muy importante para el mercado de la oferta de trabajo.

Qué bueno que en el estado de Coahuila ya se esté incorporando este programa de ingles desde el preescolar ya que es mas fácil que los niños aprendan esta lengua ya que tienen mejor retención; el gobierno de los demás estados tienen que hacer todo lo posible por implementar este programa en las escuelas tanto públicas como privadas.

REFERENCIA:
Juan Arvizu Arrioja/Enviado(Miércoles 01 de diciembre de 2010 ).Coahuila impulsa enseñanza de inglés desde nivel preescolar. En el universal[en línea], recuperado el día 22 de diciembre del 2010, en: http://www.eluniversal.com.mx/estados/78810.html

Que sí habrá escuelas de tiempo completo.

NOTICIA:
Veracruz, Ver. 06 de Dic.- El gobierno estatal que encabeza Javier Duarte de Ochoa, dará continuidad al programa “Escuelas de Tiempo Completo” donde se contempla educación básica, artística, talleres y alimentación, confirmó el diputado federal priista, Juan Nicolás Callejas Arrollo.

Subrayó que dicho programa se aplicará en 720 planteles donde los infantes entrarán a las 8 de la mañana y la salida será a las 16 horas durante el arranque de la administración de Javier Duarte de Ochoa.

En entrevista, el legislador priista destacó que el magisterio consolidará una gran alianza con los padres de familia para que ellos también participen en la elaboración de los alimentos, porque sus hijos tendrán que comer en las escuelas.

Comentó que la continuidad del programa “Escuela de Tiempo Completo”, que aplicará en 720 planteles escolares de nivel básico, habla de una alianza entre el magisterio con el gobierno de Javier Duarte, quien ofreció que la educación será prioridad en su gobierno.

 Destacó que ya existen algunas escuelas de tiempo completo en el estado, pero aisladas en algunas zonas, sin ningún registro, ni apoyo o reconocimiento, y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se preocupó por lograr esa alianza con el gobernador Javier Duarte para avanzar en acciones que beneficien a la niñez.

“Son muchos los beneficios porque se tratará de dar una educación integral a los niños, donde se tocarán aspectos de educación artística, física, así como tecnológica. No habría materias adicionales, sino se van a profundizar aspectos como educación física, pero también los idiomas”, indicó.

Callejas Arroyo manifestó que hasta el momento no se tiene una fecha de inicio, y vendrá un análisis exhaustivo para saber en qué zonas se aplicaría o zonas escolares arrancaría en la entidad este programa de “Escuela de Tiempo Completo”.

OPINIÓN:

Es importante esta noticia porque nos damos cuenta que el gobierno seguirá apoyando a la educación, y espero que si se haga y no solo se queden en palabras ya que es importante que se implemente este proyecto a mas escuelas porque así podremos obtener un mejor avance en la educación de nuestro país.

Este proyecto debe estar apoyado por los padres de familia y que de alguna u otra manera ayuden ya que sus hijos estarán más tiempo en la escuela y necesitaran de una buena alimentación por parte de la institución porque también es importante que los alumnos tengan una buena alimentación para que se desempeño escolar sea bueno.

REFERENCIA:
(06 Deciembre, 2010). Que sí habrá escuelas de tiempo completo. Notiver [en linea], recuperado el día 8 de diciembre del 2010, en: http://www.notiver.com.mx/index.php/flash/111712.html?fecha

Hay cierto abandono de padres en educación: SEP.

NOTICIA:
El secretario de Educación, Alonso Lujambio, estimó hoy que los padres mexicanos deben implicarse mucho más, cooperar y corresponsabilizarse, junto con las autoridades, en la educación de sus hijos.
En México y en todo Occidente 'hay un cierto abandono de los padres de familia de su responsabilidad educativa', consideró el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en una rueda de prensa en la sede de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en París.
Lujambio, quien copresidió ayer y hoy una reunión de ministros de Educación del llamado 'club de los países ricos', insistió en que 'el papel de la familia ha cambiado en la sociedad. Pero pese a eso el sistema educativo necesita de la cooperación de los padres de familia'.
En el caso de México, comentó que la comprensión lectora de los niños está muy por debajo del promedio de la OCDE, organización integrada por las 31 principales economías mundiales, y señaló que para mejorar es preciso que los padres se involucren más.
'¿Cómo vamos a potenciar nuestra capacidad lector? leyendo, y ¿cómo vamos a hacerlo si no lo hacemos en casa, y cómo vamos a hacerlo si los padres de familia no nos ayudan a que esa cultura de la lectura se establezca en casa?', argumentó.
El funcionario insistió en que 'apostar todo estrictamente a lo que sucede dentro de las fronteras de la escuela es un error, en México y en cualquier país del mundo'.
Agregó que durante la reunión que mantuvo aquí ayer y hoy él y sus colegas de la OCDE 'se mostraron a favor de la corresponsabilidad' de la educación entre las escuelas y los padres.

OPINIÓN:

Es importante que los padres de familia estén al pendiente de la educación de sus hijos para que ellos obtengan mejores resultados en su desarrollo educativo, es necesario que desde en el núcleo familiar empiecen con su aprendizaje, desde lo básico hasta lo más complejo, para que así poco a poco ellos obtengan un mejor aprendizaje y no les cueste tanto el razonar algunas cosas que se les proporciona en la escuela.

Es necesario que los padres de familia, en algunas ocasiones vallan a las instituciones educativas donde estudian sus hijos para que se enteren de los progresos que van obteniendo sus hijos y así se den una idea de la educación que se les imparte a los alumnos, y si están en desacuerdo de alguna situación ponerlo en manifiesto para que si se puede solucionar el problema que se haga de una manera rápida y ordena sin llegar a soluciones extremas.

REFERENCIA:
Viernes 05 de noviembre de 2010. Hay cierto abandono de padres en educación: SEP. El universal [en linea]. Recuperado el día 8 de diciembre del 2010, en: http://www.eluniversal.com.mx/notas/721427.html